在高考志愿填報工作中，直接使用心理測評系統(tǒng)云系統(tǒng)是不行的
穩(wěn)定成熟心理測評系統(tǒng)軟件結(jié)構(gòu)內(nèi)，集成人事測評量表、人力資源相關(guān)問卷，轉(zhuǎn)為人才心理測評，而為人事或人才甄選提供服務(wù)，是慣常的操作。但同樣的思路，心理測評系統(tǒng)（心理素質(zhì)測評軟件）用到高考志愿填報工作中，好像還有不少距離要走，最少需要做相當(dāng)?shù)墓ぷ鞑拍苁褂谩?/span>
劉老師是專門做高考志愿填報的，昨天給我電話，咨詢合君心理測評系統(tǒng)云系統(tǒng)的情況，探討對接自己所做的高考志愿填報的工作。
大體了解了劉老師的需求，我明確告訴他，借助心理測評系統(tǒng)云平臺，直接提供高考志愿填報，應(yīng)該是不行的。如果要發(fā)揮作用，需要做不少方面的更改。
據(jù)我所知，高考志愿填報，需要有近3-5年的全國高校專業(yè)錄取數(shù)據(jù)信息，對這種數(shù)據(jù)的對比提取，與受測者分?jǐn)?shù)、個性特征及優(yōu)勢特長（甚至還要有價值觀等）進(jìn)行匹配擬合，跟一般的心理測評系統(tǒng)邏輯思路不一樣。況且大多數(shù)心理測評系統(tǒng)軟件/平臺，都不會有分?jǐn)?shù)信息及各個高考錄取信息。心理素質(zhì)測評軟件
之所以有上面的分析，是因為我有個同門師哥，做高考志愿填報平臺有近10年了，為此曾了解過其平臺的架構(gòu)與功能。雖然高考志愿填報也有測評功能，但屬于平臺服務(wù)性質(zhì)，且心理測評僅僅是一個小功能，不像心理測評系統(tǒng)這樣的工具性軟件一樣的套路。這種平臺開發(fā)周期長、調(diào)用的資源更多、功能也不是簡單的搜集數(shù)據(jù)出報告，是我見過少有的長線產(chǎn)品。
也就是借助心理測評系統(tǒng)云平臺，短時間內(nèi)很難提供志愿填報服務(wù)，而且更改的時間也不是短時間能完成的。
最后，告知劉老師，如果單純地了解受測者的性格、內(nèi)外傾向及職業(yè)偏向，借助心理測評系統(tǒng)/心理素質(zhì)測評軟件，是完全可以的。但也僅僅提供了解受測者的一個層面。但是這個方向水準(zhǔn)，跟高考志愿填報還是有很遠(yuǎn)的距離，因為它解決不了分?jǐn)?shù)與志愿填報的問題。
當(dāng)然溝通到最后，劉老師表示，自己也沒有期望一款工具性軟件，解決多少問題，可能只要出具素質(zhì)能力方面的測評報告，就足夠他們用了。只是，對我們這款軟件能做什么，不能做什么，都要明明白白地告知劉老師。
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【李守龍博文日記總第1229篇，2021-90】#心理測評系統(tǒng)#
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