外部數(shù)據(jù)成功讀入到心理測(cè)試系統(tǒng)，要有相應(yīng)的量表
通過第三方數(shù)據(jù)接口，讀取光標(biāo)閱讀機(jī)數(shù)據(jù)，需要系統(tǒng)內(nèi)部有相應(yīng)的心理量表。而讀取第三方數(shù)據(jù)的功能，在心理測(cè)試系統(tǒng)軟件業(yè)內(nèi)，應(yīng)該沒有第三家有該功能了。
昨天下午，正在新搬遷的心理沙盤庫房?jī)?nèi)幫忙，接到對(duì)接光標(biāo)機(jī)群內(nèi)的M老師信息。M老師反饋的問題是，通過光標(biāo)閱讀機(jī)搜集的小學(xué)生綜合測(cè)查量表數(shù)據(jù)，導(dǎo)入到心理測(cè)試系統(tǒng)后，出來的報(bào)告是另一個(gè)量表的。
我當(dāng)即想到，M老師所用的心理測(cè)試系統(tǒng)版本中，缺少了小學(xué)生綜合測(cè)查表這個(gè)問卷。當(dāng)初發(fā)送這個(gè)量表的電子版時(shí)，應(yīng)該同步添加該量表到M老師所用的測(cè)評(píng)軟件中的。沒有對(duì)應(yīng)的量表，光標(biāo)機(jī)搜集到的數(shù)據(jù)，在軟件中就不能出具報(bào)告。
晚上回來后，通過量表編輯器，將小學(xué)生綜合測(cè)查表導(dǎo)出，發(fā)給M老師，并提供了點(diǎn)對(duì)點(diǎn)更新量表的圖文演示文檔。
按照演示文檔，M老師自己就可以完成點(diǎn)對(duì)點(diǎn)添加小學(xué)生綜合測(cè)查表了。至此，光標(biāo)閱讀機(jī)搜集的數(shù)據(jù)，可以用合君心理測(cè)試系統(tǒng)直接出具其報(bào)告了。
讀取本軟件導(dǎo)出的數(shù)據(jù)，只是很基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)導(dǎo)入功能。能夠讀取其他軟件或平臺(tái)的數(shù)據(jù)，才是真正的數(shù)據(jù)導(dǎo)入功能。而能做到該功能，除了需要有技術(shù)能力，更要有做心理測(cè)試系統(tǒng)深度開發(fā)的態(tài)度。
能夠讀取第三方數(shù)據(jù)（光標(biāo)機(jī)數(shù)據(jù)-問卷星-其他測(cè)評(píng)軟件）的心理測(cè)試系統(tǒng)，業(yè)內(nèi)有此功能的，除了合君惠友，還找到其他的嗎？沒有了。
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【李守龍博文日記總第1949篇，心理測(cè)評(píng)2023-51】
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