做心理測評系統(tǒng)現場培訓，感受不一樣的熱情
最近這幾天到大慶醫(yī)院，對心理測評系統(tǒng)做現場培訓，受訓老師們火一樣的熱情，讓人感動。3年前的相似的情境歷歷在目，那是到山東壽光某萬人學校做心理測評系統(tǒng)現場培訓。
這一次，老師們在贊嘆我們軟件功能強大的地方外，還針對使用心理測評系統(tǒng)中發(fā)現的問題，提了好多建議。我們也都一一記錄，并會同工程師抓緊時間進行調整與完善。
心理測評系統(tǒng)的實際使用，不同的行業(yè)用戶有不同的需求。同一個行業(yè)的不同用戶在使用過程中，也有各自不同的訴求。所以這就需要技術隨時提供支持，并做出回應。
比如，在現場培訓中，來自心理測量室的老師，跟病區(qū)的與門診的老師，就有不同的要求。這體現在心理測評系統(tǒng)的結果報告的授權與打印等各個方面。
這就是現場培訓最大的好處，即用戶的不同身份的使用者（管理者），會提出各自不同的訴求，而心理測評系統(tǒng)廠家則可以將其建議或需求，傳遞到工程師那邊，做出相應的調整或解決方案。
從提出最初的幾個問題，到我們更新完軟件后，前后也就一天時間。這個效率，已經獲得了了老師們的深深認可了。
經過這次培訓，我的感觸是，在沒有現場培訓前，我們會預想很多問題，而經過現場溝通，發(fā)現可能也就是有限的幾個問題。更重要的是，心理測評系統(tǒng)的使用，對某些用戶來說無論怎么具有普適性，依然要做出調整的。
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【在心理素質測評系統(tǒng)（http://utsok.cn/list-2-1.html）領域，兄弟們搞不定的找我們解決；我們解決不掉，也就不用在國內東奔西走了。】
#心理測評系統(tǒng)# #心理量表#
【李守龍博文日記總第1910篇，心理測評2023-31】
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