選擇真有專業支持力量的心理測評系統，才不會走偏路
拋開心理測評系統的技術支持力量，專業人員的背后支持與督導可能更重要，對用戶來說，有真正心理學專業的人員支持，才不會走偏路，才不會惹麻煩。
上午接到S老師的感謝電話，因為發布心理普查時，多虧聽取了我們的意見，沒有將某個/某些不適合普測的心理量表發布出去。
某地又出現了類似前段時間上海某區心理測評鬧劇。這次倒不是自己瞎改心理量表，而是將某些不適合心理普查的量表，做團體普查使用。
某位學生做完測評后，出現心理問題。家長將相關方告了。目前在當地鬧得沸沸揚揚。
S老師得到這個消息后，給我電話表示感謝，因為他們也承擔類似的委托普查建檔任務。由于聽了我們的意見，沒有出這樣的問題??！
在最初挑選哪個心理量表時，也猶豫過，特別是某90個題的自評量表，是否可以作為普查的心理量表。
消息到我這邊后，直接否定，我給出的結論就是：這是個被用爛的量表，根本不適合做團體普查。S老師聽取我們的意見，使用使用普測的心理量表，另外嚴格限定心理測評的范圍與設置了測評流程，沒有出現問題。對李守龍心理測評系統團隊來說，不過是做了該做的建議，還是S老師將我們的意見聽進去了，才沒有走偏路與錯路。
另一家同類的機構就慘兮兮了。最后結果走向，尚不得而知。
如果給他們提供技術的心理測評系統廠家，能夠有能力給出哪怕稍微符合行業倫理道德要求一點意見，是否就就不會這么境地呢？
不少適合臨床使用的量表，不適合團體普查。繳費后一對一測評，沒有問題。若讓學生團體參加普查，甚至帶回家去，只能貽笑掉老夫的大牙了。
甚至遇到被用爛的量表被某些人拿來大做文章，不自知而沾沾自喜，堂而皇之地以此做講座類的分析報告，只能長嘆一口氣：又是個業內的傻x。
這次，心理測評鬧劇再現，也許行業執行標準離立法不遠了。
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李守龍心理測評系統自帶量表編輯器，支持80%以上的心理量表/問卷無障礙添加，便利地解決心理老師在使用心理素質測評軟件（http://utsok.cn/list-2-1.html）中對個性化心理量表添加的痛楚。
【李守龍心理測評博文日記總第1501篇，2021-352】
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