心理測評系統(tǒng)的功能，要理解透徹，需要一定專業(yè)基礎(chǔ)
面對幾幅心理測評系統(tǒng)功能截圖給T老師做了一通講解，T老師最后說，信息量有些大。
昨天T老師咨詢，李守龍心理測評系統(tǒng)，面對中學(xué)生群體做心理普查的使用情況。
之前跟領(lǐng)導(dǎo)匯報時，領(lǐng)導(dǎo)問起量表的信度、效度及在心理測評系統(tǒng)如何保證的問題。T老師接手心理健康工作時間比較短，以前沒有接觸過心理測評，也難以解釋清楚領(lǐng)導(dǎo)提出的問題。
我從心理量表的來源與取樣做介紹，以及經(jīng)典心理量表該怎么使用講起。后來打開心理測評系統(tǒng)的后臺，按心理測量與心理統(tǒng)計，在李守龍心理測評系統(tǒng)中是如何體現(xiàn)的講起，比如量表因子的MD與SD、因子劃段與智能匹配，團體統(tǒng)計與報告，說了一通。
說實話，我也不知道自己是否將T老師關(guān)注的問題將明白了。
幾個功能截圖，實際展現(xiàn)的概念，包含了：心理測量與實施、統(tǒng)計分析、軟件化邏輯的實現(xiàn)3方面。確實像T老師最后說的，信息量有些大，需要回頭再琢磨。
如果有一定的專業(yè)基礎(chǔ)，或以前接觸過類似的東西，理解起來就容易。如果以前沒有這方面的沉淀，就存在一定的挑戰(zhàn)了。
這對初步接手該校心理健康工作的T老師來說，面對心理量表中的信度、效度及在心理測評系統(tǒng)中如何保證實現(xiàn)的，這些知識概念理解起來，確實需要一段時間的學(xué)習(xí)才行。
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李守龍領(lǐng)隊研發(fā)的心理測試系統(tǒng)，自主開發(fā)，自控源碼，可做軟件定制開發(fā)、軟件接口的中間件對接、外來數(shù)據(jù)的讀取，不怕用戶提出修改請求的心理健康測評系統(tǒng) http://utsok.cn/list-2-1.html。
【李守龍心理測評博文日記總第1494篇，2021-345】
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