圈子層級管理是心理測評系統教體局版與學校版的最大區別
教育局用的心理測評系統，跟學校用，關鍵區別在于人員管理的劃分上。
某教體局的心理教研員了解李守龍心理測評系統，考慮為當地統一配置云部署的心理測評系統。也就是由教育局出面購置心理測評系統，這樣轄區內所有學校，都可以使用該軟件了。這種用戶所用的心理測評系統架構模式，我們劃歸到集團類客戶類。
從功能上來說，教體局使用的心理測評系統與單一學校配置使用幾乎一樣，區別在于服務的人數與子單位數量上，這跟集團類客戶總公司與各個分公司的層級類似。
一般單個學校使用的心理測評系統，是按照班級劃分的，而教育局使用心理測評系統（心理素質測評軟件），按照學校+部門（班級）劃分。
當然特殊點可能還有，有些人數多的學校，有按照級部（高一高二高三）劃分的需要。這對按照圈子思路做架設的軟件來說，不是什么難事。
圈子分層管理，是在朋友圈思路下衍生出來的層級管理模式，對組織單位來說，也就是自建下級部門（圈子）。李守龍心理測評系統在部門管理與人員管理上，就是按照圈子分層管理進行的。這樣對多層級的組織機構來說，就是部門管理，對咨詢機構來說可以按照不同類別做分類進行人員管理。
人員管理清晰了，指定測評與實施測評--查看報告及異常篩選--團體分析與數據導出，該有的功能都有了，也就沒有其他問題了。
如果有，可能就是自己想用的心理量表要自己導入，那樣就離不開量表編輯功能。
對心理專業出身的教研員來說，更看重的是數據導出。有數據了，無論是對上匯報工作，還是自己文章撰寫，甚至跟其他科研團隊合作，成為一筆財富。
而在篩選心理測評系統/心理素質測評軟件的時候，其他常用功能具備情況下，更要看層級劃分與管理的實現上是否靈活，其中圈子分層管理就是最重要的考量點。
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李守龍心理測評系統自帶量表編輯器，支持80%以上的心理量表/問卷無障礙添加，便利地解決心理老師在使用心理素質測評軟件中對個性化心理量表添加的痛楚。#心理測評系統#
【李守龍博文日記總第1356篇，2021-209】
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